当老师开始追星，期末试卷频繁出现“明星”照片，引起家长不满

当老师开始追星，期末试卷频繁出现“明星”照片，引起家长不满

试卷出现明星照片是否合理关键在于度的把控，既要考虑教育创新与学生的兴趣结合，也要维护考试的严肃性与公平性。具体分析如下：

互联网快速发展使上网课成为重要学习方式，学生拥有手机变得普遍，这为教师创新教学方式提供了条件。

00后教师凭借年轻活力，更愿意与学生打成一片，若有共同爱好还能成为学生的“好朋友”。这种教学风格与80后资深教师的严肃刻板形成鲜明对比。

试卷和教材性质严肃，教育不能开玩笑，考试更是如此。家长认为老师具有表率作用，试卷中频繁出现“明星”这种不够严肃的形象，会影响学生的学习态度，导致玩物丧志，造成恶劣影响。

选择“明星”作为试卷内容太具娱乐性，对于专心学习、不了解这些的同学不公平，不了解课外事情导致成绩受影响，会给他们造成心理负担。

回顾传统试卷，应用题中会出现“小明、小兰、小红”等名称，英语情景作文中也必不可少。换成学生都知道的“王一博、肖战、易烊千玺”等，不会改变题目本身的含义，还能在考试中逗同学一笑，减轻考试压力。

从调动学生学习积极性的角度出发，适当引入明星元素无可厚非。例如历年的中高考试卷，理科应用题会着重和当下生活实际相结合，出现一些令同学们眼前一亮的事物，以及语文作文题目要求上也会出现热点话题相关内容，本意是把教育与实际相结合。

在正规考试中，如联考等，试卷频繁出现明星不太合适。此外，一些英语阅读把“明星”的事迹当成阅读材料，有失考试的公允性。传统英语阅读涉及人物传记的类型，通常会选择著名的历史人物或对社会发展有贡献的人物，具有一定的教育意义，而选择“明星”则偏离了这一原则。

如果学生对明星相关内容态度过于偏激，打乱了复习节奏，天天盯着新闻热点，那就失去了教育与实际相结合的意义。

时代在进步，教育方式不断改进，但无论涉及什么领域，都不能过于越界，教育的本质不能丢失，考试的公平性也不能受到影响。老师想别出心裁本身没错，但在教育过程中，不能忽略树立学生正确的价值观念，不能被娱乐性的事物影响了学习的正途。

教师在创新教学方式时，要把握好度。例如，在短视频平台中，经常有00后网课教师上课时一言不合就放一节课的动画片，甚至频繁提及“王者荣耀”等话题，这样的教学方式虽然能让学生快速喜欢上老师，但如果把控不好度，不仅影响教学秩序，降低教学质量，还会受到家长的责备和学校的处罚。