Simone6个超简单的课堂小游戏，让返校的孩子瞬间打起精神
的有关信息介绍如下：以下 6 个超简单的课堂小游戏，能让返校的孩子瞬间打起精神：
在教室画一条线，将全班学生随机分成两组，分别站在线两侧面对面。
老师说一句话，如“I have a cat.”“I love icecream”等，若适用于某个学生，该学生就走到线的另一侧。
老师可追问问题，如“How many students crossed the line?”“Did Stephen have a cat?”等；也可快速说其他句子让学生快速反应，或游戏结束后让学生回忆场景追问问题，答对给予奖励。此游戏可配合授课单元内容进行。
围坐抢椅子版：学生们紧紧围坐一圈，围住中间站立的一名学生。中间学生说一句关于自己的实话，如“I have two dogs”“I speak three languages.”等，若适用于其他学生，这些学生就站起来找新椅子坐下，同时中间学生也参与抢椅子，没抢到的站在圈中重新说一句话并重复抢椅子过程。
走动版：学生们在教室四处慢慢走动，依次说一句关于自己的实话，适用这句话的其他学生快速跑到说话学生身边。该游戏能让学生更了解彼此，活动身体、放松大脑。
两两一组进行游戏，两位学生先根据老师指令做相关身体动作，如“touch your nose”“jump 5 times”“laugh happily”等。
老师突然说“cup”，学生听到后开始抢杯子，抢到者获胜。纸杯易烂，可换为毛绒玩具。
记忆画作：给学生出示一张细节丰富的画，给学生 2 分钟时间尽量记忆画作细节，中间不能做笔记。
回答问题：老师根据画作提问，学生通过回忆写下答案。
公布答案：老师重新展示画作并公布答案，答对加分，看哪位同学得分最高。画作选择可结合授课单元，如万圣节可选择相关画作。
分组准备：学生两两分组，准备一张白纸或小白板，老师给每位学生发一份包含几个有明显动作场景句子的阅读材料，如相关示例图中的句子。
画画场景：学生默默选择一个句子，快速画出句子中的场景。
猜句子：两个学生交换画作，找出画作代表的句子，先找出者获胜，然后重新进行。老师可根据班上讲过的故事设计阅读材料，帮助学生复习。
分组编号：老师把学生分成两组面对面站立，分别给学生指定一个数字（一个数字两个学生，每组中都有一个学生拥有相同的指定数字），可有意将高水平学生对应同一数字，低水平学生对应一个数字，并在表格中记录数字对应的学生水平。
表述起立：老师做出目标语表述，可重复几次，然后叫出一个数字，该数字对应的两个学生同时起立，翻译老师刚才表述的句子，先翻译完毕且准确的学生获胜，老师记录结果。该游戏适合不同水平学生的差异化教学，可用于复习或填补课堂时间。
